AULA DE POLITICA 12/03/2012.

   
    OS IAPS (QUE PROVIAM APOSENTADORIAS E PENSÕES), GARANTIAM A PRESTAÇÃO DE ASSISTÊNCIAS MÉDICA PARA SEUS FILIADOS E DEPENDENTES. MANTINHAM HOSPITAIS E AMBULATÓRIOS PRÓPRIOS E CONTRATAVAM SERVIÇOS DE ESTABELECIMENTOS DE SAÚDE PRIVADOS.
    O MODELO DOS IAPS, REPRESENTOU UMA EXPRESSÃO DA COBERTURA (PROCUROU VINCULAR AOS INSTITUTOS BOA PARTE DOS TRABALHOS URBANOS FORMAIS E AUTÔNOMOS.
    ALÉM DE EXCLUIR OS TRABALHADORES RURAIS, NA PROTEGIA MUITOS ASSALARIADOS DO PRÓPRIO MERCADO FORMAL URBANO, UMA VEZ QUE ESTES NÃO EXERCIAM PROFISSÃO NO RAMO DE ATIVIDADES CONTEMPLADOS PELOS INSTITUTOS.
   
   - CRIAÇÃO DE MINISTÉRIOS DA SAÚDE E EDUCAÇÃO.

   - DOS PROBLEMAS DE SAÚDE (AÇ DE TRABALHO, DOENÇAS PROFISSIONAIS,, ESTRESSE).

   - 1946 A 1951 - EURICO GASPAR DUTRA PLANO SALTE
   -SAÚDE;
   -ALIMENTAÇÃO;
   -TRANSPORTE;
   -ENERGIA.

   - 1953 - MINISTÉRIO DA SAÚDE.

   - 1960 - LOPS - LEI DA ORGÂNICA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL.

   - CRIADA PARA DIMINUIR A DISPARIDADE EXISTENTE ENTRE AS CATEGORIAS PROFISSIONAIS E UNIFICAÇÃO DA PREVIDÊNCIA (26/08/1960).

   - 1967 - UNIFICAÇÃO INSTITUCIONAL ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DO INPS EM 21/11/1966.
     REUNIU NA MESMA ESTRUTURA OS IAPS JA EXISTENTES.

     EM 1977 INSTITUIÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE PREVIDÊNCIA E ASSISTÊNCIA SOCIAL - SINPAS ONDE CADA FUNÇÃO DO SISTEMA PASSOU A SER POR UM ORGÃO DETERMINADO.

    -INAMPS        SAÚDE
    -IAPS              FINANCEIRO PAGAMENTOS E PENSÕES.

     O INAMPS PASSOU A PRESTAR ASSISTÊNCIA MÉDICA AOS SERVIDORES DA ÉPOCA QUE POSSUÍAM REGISTRO EM CARTEIRA PROFISSIONAL.
   
     O IAPS FICOU ENCARREGADO DE ACOMPANHAR A EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA E O FLUXO DE CAIXA DAS ENTIDADES INTEGRADAS AO SISTEMA.

    1896 - JOSÉ SARNEY  -  8° CONFERÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE.

                                               REFORMA SANITÁRIA.

    - CRIAÇÃO DE UM SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. (SUS).

    - 1987 CRIADO O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS UNIFICADOS E DESCENTRALIZADOS DE SAÚDE DOS ESTADOS. - SUDS.

    - DESCENTRALIZAVA AS ATIVIDADES DO INAMPS.

    - 1990 - INICIO DO SUS.

    - 1990 - INSS - INSTITUTO NACIONAL DE SEGURO SOCIAL.

   INSS VINCULADO                MTPS
                                                 fusão

                                      INPS               IAPAS

     INAMPS ----------------------------SUS.



 








































   

Aula de Metodologia 12/03/2012.

                              ETAPAS DE UM PROJETO

    CAPA
    PAGINA DE ROSTO
    1-INTRODUÇÃO;
    2-JUSTIFICATIVA;
    3-OBJETIVOS;
    4-PROBLEMA;
    5-HIPÓTESE;
    6-REVISÃO DE LITERATURA;
    7-METODOLOGIA;
    8-CRONOGRAMA;
    9-REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.

                                                INTRODUÇÃO

    É A PARTE ESSENCIAL EM QUE É APRESENTADO O ASSUNTO DELIMITADO O TEMA, ANALISADO A PROBLEMÁTICA, DEFINIDO OS CONCEITOS E ESPECIFICADOS OS TERMOS ADOTADOS.

                                                JUSTIFICATIVA

    A JUSTIFICATIVA É A PARTE NA QUAL O AUTOR MOSTRA O VALOR DA PESQUISA E CHAMA A ATENÇÃO SOBRE A SUA RELEVÂNCIA.


                                                 OBJETIVOS

     É A INDICAÇÃO DO QUE SE PRETENDE ALCANÇAR COM A  PESQUISAR E DAS METAS QUE DEVEM SER ATINGIDAS.

                                                 PROBLEMA

     É A QUESTÃO CENTRAL QUE SE PRETENDE PESQUISAR AO LONGO DO TRABALHO FORMULADA GERALMENTE NA FORMA INTERROGATIVA.

                                                 HIPÓTESE

      É A RESPOSTA OU RESPOSTAS PROVISORIAS AO PROBLEMA DA PESQUISA PODENDO SER NEGADA OU CONFIRMADA.

                                         REVISÃO DE LITERATURA

     É A APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DAS OPINIÕES DOS AUTORES CONSULTADOS SOBRE O TEMA A SER ESTUDADO.

                                                METODOLOGIA

     É O DETALHAMENTO DOS MATERIAIS MÉTODOS E TÉCNICAS QUE SERÃO UTILIZADOS NA PESQUISA.

                                               CRONOGRAMA

     INDICA O TEMPO NECESSÁRIO PARA EXECUÇÃO DA PESQUISA.

                                       REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

     É O REGISTRO DE TODAS AS OBRAS CITADAS NO TRABALHO.

AULAS E PROVAS.

   DATAS PROVAS, TRABALHOS E LABORATÓRIO MÊS DE MARÇO.

 DIA 14 LABORATÓRIO BIOQUÍMICA (REITORIA).

 DIA 15 LABORATÓRIO NA PRIMEIRA AULA.

 DIA 16 LABORATÓRIO BIOLOGIA I.

 DIA 19 ENTREGA DO ARTIGO DE METODOLOGIA.

 DIA 26 PROVA DE POLITICA.

 DIA 28 PROVA DE BIOQUÍMICA.

 DIA 30 LABORATÓRIO BIOLOGIA I.

Aula de biologia: mitose e meiose

Vídeo aula sobre Citologia - a Célula - Parte 1/2

PREPARO DE LÂMINA

MICROSCÓPIO.

O FUNCIONAMENTO DO MICROSCÓPIO ÓPTICO

INTRODUÇÃO No estudo das ciências em geral, o microscópio óptico tem sido particularmente importante, uma vez que permite observações que estão fora do alcance da visibilidade direta do olho humano (olho nu). A estrutura pormenorizada dos seres vivos ou inertes e essa infinidade de objetos tão pequenos que já se conhecem, estariam ainda no vasto campo do desconhecimento humano se não existisse o microscópio. Figura 01 – Modelos de Microscópios  BREVE HISTÓRICO DO MICROSCÓPIO Nos finais do século XVI, depois de quatro séculos de aperfeiçoar e buscar novas utilizações às lentes, foi criada a lupa (uma lente com suporte de mão) por Galileu que, usando-a, efetuou as primeiras observações de objetos e seres. No século XVI, a construção e o aperfeiçoamento do microscópio, particularmente do sistema de lentes, expandiu-se, quando Antonie Van Leeuwenhoek e Zacharias Jansen, fabricantes de óculos, desenvolveram os primeiros microscópios simples (uma única lente com suporte de mesa) e compostos (duas lentes com suporte de mesa), respectivamente. Esses aparelhos utilizavam a luz refletida pelo objeto fortemente iluminado. Vários modelos foram a seguir construídos, entre os quais alguns de valor histórico, como por exemplo, o microscópio de Robert Hooke, o descobridor da célula. ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO MICROSCÓPIO ÓPTICO COMPOSTO  Geralmente, o microscópio óptico composto é constituído por duas partes – uma parte mecânica e uma parte óptica. Cada parte engloba uma série de componentes constituintes do microscópio. A parte mecânica (suporte de mesa) serve para dar estabilidade e sustentar a parte óptica, sendo constituída por: — Pé ou Base: estrutura que suporta o microscópio, propiciando-lhe estabilidade. — Coluna ou Braço: peça afixada à base, na qual estão aplicadas as demais partes constituintes do microscópio. — Canhão: cilindro responsável por sustentar as lentes, tendo na parte superior a lente ocular e na parte inferior (revólver) a lente objetiva. — Platina: peça de formato quadrado ou retangular, localizada paralela à base, onde se coloca o material a ser observado. No centro da platina existe um orifício circular que possibilita a passagem dos raios luminosos concentrados pelo condensador. Figura 02 – Estrutura do Microscópio — Parafuso Macrométrico: estrutura em forma de engrenagem que suporta o tubo e permite o deslocamento da platina, permitindo assim a focalização da imagem. — Parafuso Micrométrico: imprime ao tubo e/ou a platina movimentos de amplitude reduzida, possibilitando a complementação do processo de focalização da imagem. Essa estrutura permite detalhamento de imagens com a exploração profunda do campo do microscópio. — Revólver: estrutura em formato de disco, adaptado à região inferior do tubo, que consegue suportar de duas até quatro objetivas de diferentes ampliações. Movimentos de rotação possibilitam a cômoda troca de objetivas. A parte óptica é constituída pelos seguintes elementos: — Sistemas de Lentes Oculares e Objetivas: Conjunto de lentes que permite a ampliação do objeto. A ampliação do microscópio pode ser conseguida pela relação abaixo: — Fonte Luminosa: elemento fundamental da definição da nitidez da imagem, a fonte luminosa do microscópio pode ser de origem artificial (lâmpada) ou de origem natural (espelho refletor).— Condensador: elemento responsável pela distribuição regular da luz refletida pelo espelho. — Diafragma: elemento responsável pela regulagem da intensidade luminosa no campo visual do microscópio. Figura 03 – Fontes Luminosas do Microscópio Figura 04 – Imagem formada no Microscópio Composto CARACTERÍSTICAS DA IMAGEM DO MICROSCÓPIO ÓPTICO COMPOSTO  O objeto a ser observado deve ser colocado muito perto do foco objeto do sistema da lente objetiva, para que se forme uma imagem real, invertida, de maiores dimensões, que vai servir de objeto em relação à ocular. Esta, dá uma imagem virtual e invertida em relação ao objeto a ser observado, que deve formar-se entre o ponto próximo e o ponto remoto do olho do observador. No microscópio óptico composto, a ampliação e o campo de visualização são inversamente proporcionais, ou seja, quanto maior for a ampliação, menor a área da preparação observada. A profundidade de campo do microscópio na formação da imagem é muito pequena, o que implica que os objetos examinados ao microscópio devem ser de pequena espessura. A operação de focagem é tanto mais delicada quanto menor for a distância focal do sistema, ou seja, quanto maior for a ampliação. Devido a esse fato, é importante que, durante a observação, se proceda a uma manobra constante do parafuso micrométrico de modo a poder-se visualizar nitidamente detalhes nos diferentes planos. EXPERIÊNCIA PRÁTICA COM LENTES ESFÉRICAS CONVERGENTES (Lupas) 01. Objetivos — Demonstrar, utilizando lentes esféricas convergentes, a possibilidade de se concentrar a luz solar e aumentar a temperatura de placas de isopor de diferentes colorações. — Demonstrar que placas de coloração escura absorvem uma maior quantidade de radiação, entrando em combustão em um tempo menor que placas de coloração clara. 02. Material — Uma lente convergente (lupa) — Seis placas de isopor quadradas de dimensões (10 cm x 10 cm) de coloração branca, amarela, verde, azul, vermelha e preta 03. Procedimentos — Em local ensolarado, colocar as quatro placas sobre uma mesma superfície plana. — Ajustar para que a lupa fique a uma distância de 4 cm de cada uma das placas, com raios solares incidindo sobre a lente. — Cronometrar o tempo entre o ajuste e o início do processo de combustão do isopor (fumaça). 04. Conclusão Estabelecer uma ordem crescente de placas que iniciaram a combustão e concluir quais cores absorvem mais a energia radiante emitida pelos raios solares.